À l’IFR, l’accessibilité et l’égalité des chances font partie intégrante de notre mission.
Nous nous engageons à accueillir, accompagner et former les apprenants en situation de handicap dans les meilleures conditions possibles, en tenant compte des besoins spécifiques de chacun.
Des campus accessibles
L’IFR veille à l’accessibilité de ses infrastructures.
Nos trois sites de formation sont équipés d’ascenseurs, permettant un accès facilité aux personnes à mobilité réduite :
- Campus IFR Sainte-Marie
- Campus IFR Le Port
- Campus IFR Saint-Pierre
Ces équipements s’inscrivent dans une démarche globale visant à garantir un environnement d’apprentissage inclusif et adapté.
Un dispositif d’accompagnement dédié
- Les demandes d’aménagement
Afin de bénéficier d’un accompagnement personnalisé et d’aménagements spécifiques, l’apprenant est invité à signaler sa situation de handicap et à fournir un document officiel attestant de celle-ci, ou à engager les démarches nécessaires à sa reconnaissance.
Les documents pouvant être pris en compte incluent notamment :
- RQTH – Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (délivrée par la MDPH)
- PPS – Projet Personnalisé de Scolarisation (MDPH)
- AAH – Allocation aux Adultes Handicapés (CDAPH)
- AEEH – Allocation d’Éducation de l’Enfant Handicapé (CDAPH)
- ALD – Affection de Longue Durée (attestation Sécurité sociale – Ameli)
Ces éléments sont étudiés lors d’un rendez-vous avec le référent handicap afin de définir les aménagements nécessaires au bon déroulement du parcours de formation.
- Une équipe dédiée à l’accompagnement
L’IFR dispose d’une équipe projet Accessibilité Handicap, dont la mission est de garantir la prise en compte des besoins des apprenants tout au long de leur formation.
Chaque pôle de formation dispose d’un référent handicap, interlocuteur privilégié de l’apprenant :
- Pôle Services à la Personne : Annaelle Zitte – a.zitte@ifr-reunion.re
- Pôle Commerce : Audrey Severin – a.severin@ifr-reunion.re
- Pôle Numérique / Informatique : Audrey Severin – a.severin@ifr-reunion.re
- Pôle SUP’DE COM : Fabienne Camilli – f.camilli@ifr-reunion.re
Le référent handicap veille à la coordination entre l’apprenant, les équipes pédagogiques, l’administration et, le cas échéant, l’entreprise d’accueil, dans le respect du principe d’équité.
Un accompagnement tout au long de la formation
Quand signaler sa situation de handicap ?
L’apprenant peut évoquer sa situation à tout moment :
- dès la candidature,
- lors du test de positionnement,
- ou directement auprès de l’équipe pédagogique ou du référent handicap.
Dès que la situation est connue, un rendez-vous peut être organisé afin de mettre en place les aménagements nécessaires (formation, examens, organisation pédagogique).
Comment la formation est-elle adaptée ?
Lors de l’entretien avec le référent handicap, les besoins sont évalués conjointement avec l’apprenant.
Les aménagements peuvent être pédagogiques, organisationnels ou matériels, et sont ajustés si nécessaire au cours du parcours.
Un suivi régulier est assuré en lien avec :
- l’équipe pédagogique,
- l’entreprise d’accueil,
- et les partenaires institutionnels ou de l’emploi (France Travail, Cap Emploi, Missions Locales…).
Un suivi individualisé et confidentiel
Tout au long de la formation, le référent handicap et l’équipe pédagogique restent à l’écoute de l’apprenant.
Ils assurent le suivi du parcours, la coordination des acteurs et peuvent, si besoin, orienter vers des structures d’accompagnement externes.
Les échanges sont strictement confidentiels et aucune information n’est transmise sans l’accord de l’apprenant.
L’engagement de l’IFR
À travers ce dispositif, l’IFR affirme sa volonté de proposer un cadre de formation accessible, équitable et adapté à chaque parcours.
Notre objectif est de permettre à chaque apprenant de se former, de progresser et de construire son avenir professionnel dans des conditions favorables.
